Sonderwettbewerb „Soziale Natur – Natur für alle“ Ausgezeichnete Projekte

Die Natur erleben, Abenteuer bestehen und in der Gemeinschaft Neues lernen. Das alles bietet das Zentrum Pfadfinden seinen vor allem jugendlichen Gästen am Rande des neugeschaffenen Naturparks Reinhardswald in Immenhausen bei Kassel.   mehr lesen

Es ist für Kinder nicht mehr selbstverständlich, nach Lust und Laune Brachen, Wälder und Wiesen zu erforschen. Doch die Gegenwart der Natur, das Spiel in ihr ist relevant für die Befriedigung der emotionalen, aber auch der kognitiven und körperlichen Bedürfnissen von Kindern. Wird ihnen die Freiheit verwehrt, unkontrolliert von Erwachsenen in einer von selbst gewordenen - nicht in einer künstlich gefertigten - Welt Erfahrungen zu machen, können Kinder zentrale Fähigkeiten nun schwer entfalten. Ohne die Nähe zu Pflanzen und Tieren verkümmert ihre emotionale Bindungsfähigkeit, schwinden Empathie, Fantasie, Kreativität und Lebensfreude.
Die Natur ist so vielgestaltig, dass für jeden das Richtige dabei ist. Zudem erleben sich Kinder in der Natur ständig neu. Das ist besonders für die wichtig, die es in der Schule schwer haben, oft kritisiert werden und/oder Diskriminierungen ausgesetzt sind. Die Natur wertet nicht. Dort sind elementare Erfahrungen möglich. Der Einzelne erlebt sich ganz unmittelbar mit seinen Fähigkeiten, Wünschen und Bedürfnissen.
Die Aktion "Kinder brauchen Matsch" bietet Freizeitfahrten für Kinder mit und ohne Beeinträchtigung im Alter von 7 bis 17 Jahren.
Der gefühlsintensive Zugang in der Natur mit den dort möglichen Elementarerfahrungen bietet die Grundlage für diesen modellhaften Ansatz von Inklusion. Die Vermittlung eines ökologischen Bewusstseins ist dabei ein wichtiger Bestandteil, der implizit erfolgt. Denn man kann nur schützen, was man kennt.   mehr lesen

Der größte Klassenraum der Münsterlandschule Tilbeck befindet sich um das eigentliche Schulgebäude herum. Gemeinsam verbringen die SchülerInnen hier wertvolle Zeit.
Im weitläufigen Gelände stehen ihnen vielfältige Lern- und Spielräume zur Verfügung. Nicht nur zu Unterrichtszeiten werden diese Räume fürs entdeckende Lernen genutzt. In den selbstgestalteten Naturräumen verweilen die Kinder und Jugendlichen darüber hinaus gerne in ihren Pausenzeiten und erforschen dabei immer wieder aufs Neue ihre naturnahe Umgebung.   mehr lesen

Unter Mitarbeit von Kindern und Jugendlichen einer Heimeinrichtung wird eine sturm- und krankheitsgeschädigter Fichten-Monokultur in einen jungen Mischwald umgeformt. Über einen Zeitraum von ca. zwei Jahren helfen die Kinder bei den verschiedenen Arbeitsschritten und Pflegetätigkeiten und werden so zu ExpertInnen und BeschützerInnen ihres „eigenen“ Waldes.   mehr lesen

Auf der "Sonnenwiese", der Schulwiese der Gemeinschaftsgrundschule Fröndenberg entdecken die Schüler die Natur in ihrer biologischen Vielfalt.
Die Sonnenwiese dient als Begegnungsraum für ALLE Kinder. Die gemeinsame Zeit auf der „Sonnenwiese” fördert die Stärkung der Sozialkompetenzen in unterschiedlicher Weise. Durch die vielfältigen Angebote auf der Sonnenwiese erfahren die Kinder gemeinsam mehr über die "Geheimnisse der Natur" und werden dabei in ihrem Sozialverhalten und in ihrer Persönlichkeit gestärkt. Das Projekt hat durch den Umgang mit der Natur und der Verpflegung der verschiedenen Tiere einen großen therapeutischen Nutzen. Zum Beispiel lernen die Kinder Verantwortung für die Tiere zu übernehmen und gemeinsam mit ihren Mitschülern Aufgaben zu bewältigen und Ziele zu erreichen.
Die Mitgestaltung der Schüler an dem Projekt bildet einen Schwerpunkt, denn nur wer selbst wirkt, erkennt die Bedeutsamkeit und lernt nachhaltig.   mehr lesen