Sonderwettbewerb „Soziale Natur – Natur für alle“ Ausgezeichnete Projekte

Unter Mitarbeit von Kindern und Jugendlichen einer Heimeinrichtung wird eine sturm- und krankheitsgeschädigter Fichten-Monokultur in einen jungen Mischwald umgeformt. Über einen Zeitraum von ca. zwei Jahren helfen die Kinder bei den verschiedenen Arbeitsschritten und Pflegetätigkeiten und werden so zu ExpertInnen und BeschützerInnen ihres „eigenen“ Waldes.   mehr lesen

Auf der "Sonnenwiese", der Schulwiese der Gemeinschaftsgrundschule Fröndenberg entdecken die Schüler die Natur in ihrer biologischen Vielfalt.
Die Sonnenwiese dient als Begegnungsraum für ALLE Kinder. Die gemeinsame Zeit auf der „Sonnenwiese” fördert die Stärkung der Sozialkompetenzen in unterschiedlicher Weise. Durch die vielfältigen Angebote auf der Sonnenwiese erfahren die Kinder gemeinsam mehr über die "Geheimnisse der Natur" und werden dabei in ihrem Sozialverhalten und in ihrer Persönlichkeit gestärkt. Das Projekt hat durch den Umgang mit der Natur und der Verpflegung der verschiedenen Tiere einen großen therapeutischen Nutzen. Zum Beispiel lernen die Kinder Verantwortung für die Tiere zu übernehmen und gemeinsam mit ihren Mitschülern Aufgaben zu bewältigen und Ziele zu erreichen.
Die Mitgestaltung der Schüler an dem Projekt bildet einen Schwerpunkt, denn nur wer selbst wirkt, erkennt die Bedeutsamkeit und lernt nachhaltig.   mehr lesen

In Zusammenarbeit mit dem Trinationalen Umweltzentrum TRUZ aus Weil am Rhein bietet das Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen der Leopoldschule Weil am Rhein seit dem Schuljahr 2009/2010 ihren Schülern mit Förderbedarf im Bereich Lernen ein ganz besonderes Natur- und Umweltprojekt an. Hierfür steht ein 200 Jahre altes Fachwerkhaus aus dem Sundgau in Frankreich, das sogenannte Sundgauhaus, mit umliegendem ehemaligen Landesgartenschaugelände, einem Naturgarten und einem Tiergehege zur Verfügung. Die Schüler lernen überwiegend in der freien Natur und in der kalten Jahreszeit auch im Sundgauhaus. Dabei erleben und erarbeiten sie sich Sachverhalte aus den Bereichen Biologie, biologische Vielfalt, Naturpädagogik, Gartenbau und Umwelt und üben lebenspraktische Tätigkeiten ein, die im Unterricht der Schule und in den Elternhäusern oftmals so nicht vermittelt werden können. Die Beschäftigung mit der Natur, den Tieren und dem Umweltschutz dient außerdem dazu, dass die Schüler das soziale Miteinander in diesem besonderen Lernort erleben und einüben können.   mehr lesen

Mit der Sozialen Stadtimkerei haben wir einen Ort geschaffen, der es Menschen mit und ohne Beeinträchtigung ermöglicht, sich gemeinsam und aktiv für den Naturschutz einzusetzen. Die Stadtimkerei mitten in Mainz bietet sinnvolle Begegnungs- und Betätigungsmöglichkeiten für Menschen mit den unterschiedlichsten Hintergründen. Mit dem Projekt leisten wir einen konkreten Beitrag zum Erhalt der Honigbiene, darüber hinaus werden unsere Akteure nachhaltig für imkerliche Aufgaben qualifiziert. Durch unsere Umweltbildungsworkshops für Kinder und Jugendliche thematisieren wir insbesondere auch die Rolle der Wildbienen für unser Ökosystem.

Die Soziale Stadtimkerei steht beispielhaft für vorurteilsfreie Begegnungen und sendet gesellschaftliche wie ökologische Impulse weit über die Stadtgrenzen hinaus.   mehr lesen

Der kath. Kindergarten Rexingen liegt mitten im Ort, an der Kath. Kirche und unweit der Hauptstraße. Im Ort wohnen viele Familien, in denen beide Elternteile arbeiten müssen, sowie Migranten und Flüchtlinge aus vielen unterschiedlichen Ländern.
Das pädagogische Personal hat festgestellt, dass die neuen Kinder aus anderen Ländern von der Natur, dem Grün, den Pilzen, Beeren, Wasserläufen, Schnecken, Fröschen, ... begeistert sind und trotzdem nicht viel mit der Vielfalt der Natur anfangen können. Daher hat sich das Team auf den Weg gemacht, den Kindern und Eltern einen naturnahen Kindergarten anzubieten. Mit dem Ziel, dass die Kinder und die Eltern die Vielfalt der Umgebung sehen, erkennen und schätzen lernen. Was die Kinder im Kindergartenalter lernen, können Interessen für die Zukunft werden, was der Umwelt, in denen diese Kinder in Zukunft leben, zugutekommt.   mehr lesen