Sonderwettbewerb „Soziale Natur – Natur für alle“ Ausgezeichnete Projekte

Wildnispädagogik als Impuls für die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien. Im Rahmen einer ganzheitlichen Suchtprävention mit der Förderung von Gesundheit und Lebenskompetenzen liegt das tiefere Ziel dieser Fortbildungsreihe (neben der Vermittlung von Kenntnissen, Fertigkeiten, Erfahrungen und dem Transfer in den Berufsalltag) darin, die Verbindung zur Natur und ihrer biologischen Vielfalt - der Vielfalt des Lebens, wozu auch wir Menschen gehören - wieder zu intensivieren. Sich mit der Natur verbunden zu fühlen, das Gefühl zu entwickeln zu diesem Großen und Ganzen dazuzugehören und dies schätzen und lieben zu lernen hat eine vielfältige und positive Wirkung auf unser Leben und unsere seelische und körperliche Gesundheit. Außerdem führt diese Verbindung zu einem achtsameren Umgang mit der Natur und deren biologischen Vielfalt. „Denn das, was ich schätzen und lieben gelernt habe, bin ich auch bereit zu schützen.“ Diese Verbindung lässt das Bewusstsein wachsen, dass das Leben auf unserem Planeten nur in der Kooperation aller Lebewesen - dieser biologischen Vielfalt - gelingen kann.

In diesem Kontext haben wir im Projekttitel bewusst die Formulierung „... mit der Natur" und nicht „... in der Natur" gewählt. Denn wir betrachten Natur nicht als bloßen Austragungsort oder schöne Kulisse, sondern als Kooperationspartner, der uns - in der Gesamtheit seiner biologischen Vielfalt - letztendlich lehrt und uns vielfältige Erfahrungen ermöglicht.


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Die Grundlage für das Kommunale Integrationsprojekt „Wasser im Fluss“ bildet die Europäische Wasserrahmenrichtlinie, die am 22.12.2000 in Kraft getreten ist. Ihr Ziel ist die Schaffung eines guten ökologischen Zustandes aller Gewässer in Europa. Seit 2004 setzt das Projekt Wasser im Fluss diese Ziele als eines von drei Projekten in ganz Deutschland um. Angetreten, den bürokratischen Aufwand so gering wie möglich zu halten, stehen alle Kooperationspartner (Bezirksregierung Detmold, Kreis Lippe, alle Kommunen des Kreises Lippe, Arbeitsgemeinschaft Arbeit, Arbeitsverwaltung) in ständigem Kontakt.
Die Umsetzung der einzelnen Projekte erfolgt über die Arbeitsgemeinschaft Arbeit gGmbH (AGA). Als Integrationsunternehmen stellt die AGA hierfür die notwendige fachliche Kompetenz, aber auch die entsprechenden Mitarbeiter zur Verfügung. Beschäftigt werden über das Bundesprogramm „Soziale Teilhabe am Arbeitsmarkt“ acht Mitarbeiter und über Arbeitsgelegenheiten mit Mehraufwandsentschädigung nach § 16 d Satz 2 SGB II sieben Mitarbeiter. Die Leitung vor Ort übernehmen eine Projektkoordinatorin, ein Projektleiter und zwei Anleiter.
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Die Natur erleben, Abenteuer bestehen und in der Gemeinschaft Neues lernen. Das alles bietet das Zentrum Pfadfinden seinen vor allem jugendlichen Gästen am Rande des neugeschaffenen Naturparks Reinhardswald in Immenhausen bei Kassel.   mehr lesen

Es ist für Kinder nicht mehr selbstverständlich, nach Lust und Laune Brachen, Wälder und Wiesen zu erforschen. Doch die Gegenwart der Natur, das Spiel in ihr ist relevant für die Befriedigung der emotionalen, aber auch der kognitiven und körperlichen Bedürfnissen von Kindern. Wird ihnen die Freiheit verwehrt, unkontrolliert von Erwachsenen in einer von selbst gewordenen - nicht in einer künstlich gefertigten - Welt Erfahrungen zu machen, können Kinder zentrale Fähigkeiten nun schwer entfalten. Ohne die Nähe zu Pflanzen und Tieren verkümmert ihre emotionale Bindungsfähigkeit, schwinden Empathie, Fantasie, Kreativität und Lebensfreude.
Die Natur ist so vielgestaltig, dass für jeden das Richtige dabei ist. Zudem erleben sich Kinder in der Natur ständig neu. Das ist besonders für die wichtig, die es in der Schule schwer haben, oft kritisiert werden und/oder Diskriminierungen ausgesetzt sind. Die Natur wertet nicht. Dort sind elementare Erfahrungen möglich. Der Einzelne erlebt sich ganz unmittelbar mit seinen Fähigkeiten, Wünschen und Bedürfnissen.
Die Aktion "Kinder brauchen Matsch" bietet Freizeitfahrten für Kinder mit und ohne Beeinträchtigung im Alter von 7 bis 17 Jahren.
Der gefühlsintensive Zugang in der Natur mit den dort möglichen Elementarerfahrungen bietet die Grundlage für diesen modellhaften Ansatz von Inklusion. Die Vermittlung eines ökologischen Bewusstseins ist dabei ein wichtiger Bestandteil, der implizit erfolgt. Denn man kann nur schützen, was man kennt.   mehr lesen

Der größte Klassenraum der Münsterlandschule Tilbeck befindet sich um das eigentliche Schulgebäude herum. Gemeinsam verbringen die SchülerInnen hier wertvolle Zeit.
Im weitläufigen Gelände stehen ihnen vielfältige Lern- und Spielräume zur Verfügung. Nicht nur zu Unterrichtszeiten werden diese Räume fürs entdeckende Lernen genutzt. In den selbstgestalteten Naturräumen verweilen die Kinder und Jugendlichen darüber hinaus gerne in ihren Pausenzeiten und erforschen dabei immer wieder aufs Neue ihre naturnahe Umgebung.   mehr lesen