Ausgezeichnete Projekte und Beiträge der UN-Dekade Biologische Vielfalt

Die Aktion "Fledermausfreundliches Haus" hat im April 2006 begonnen. Aktuell sind 750 Häuser und Gebäude in Hessen geehrt und ausgezeichnet.
Fledermäuse sind wie kaum eine andere Tiergruppe in ihrer Wohn- und Lebensweise vom Menschen abhängig. Mehr als die Hälfte der hessischen Fledermausarten ist auf überlebenswichtigen Unterschlupf an Gebäuden angewiesen. Sie besiedeln vorzugsweise Dachböden und unterschiedliche Hohlräume - ohne die Bausubstanz zu schädigen.   mehr lesen

Der Lange Tag der StadtNatur Hamburg ist Hamburgs größtes Natur-Event: 26 Stunden mit rund 100 erlebnisbetonten Naturaktivitäten zu Wasser und an Land für jedes Alter.
Jedes Jahr an einem Juniwochenende warten von naturbezogenen Rad-, Kletter- oder Bootstouren über künstlerische oder experimentelle Naturannäherungen bis hin zu fachkundigen wie auch kritischen Führungen in sonst unzugängliche Naturgebiete viele Erlebnisse auf ihre Besucher.   mehr lesen

Mit der Handreichung "Pilze in der Waldpädagogik" erhalten Förster, Pilzkundler, Lehrer und Umweltbildner ein Werkzeug, mit dem sie die Pilze bei Schulklassen- und anderen Führungen mit Spaß und Spannung zielgruppengerecht thematisieren können.   mehr lesen

Der zentrale Ansatz des Projekts „Tiere live“ ist es, durch die Einbindung lebender Tiere einen emotionalen Zugang zur Biodiversität zu schaffen und diesen für die Bildungsarbeit zu nutzen. Lebende Tiere bieten vieles, was Unterricht bereichern kann: Spannung, Interesse, Faszination, Identifikation - Biodiversität wird lebendig und „begreifbar“ im doppelten Sinne.   mehr lesen

In einer weitestgehend technisierten Umwelt geht Kindern oft der Bezug zur Natur verloren. Der Umgang mit moderner Technik wie Computer, Fernseher und Handy etc. ist für Kinder normal und selbstverständlich.
Nachteilig wirkt sich in diesem Zusammenhang allerdings aus, dass die Natur mit ihren Pflanzen und Tieren, den Gewässern und Wäldern u.v.m. ein zunehmend unbekanntes Terrain für Kinder wird bzw. schon ist. Auch das Erfassen der Umwelt mit allen Sinnen, das Sammeln von Erfahrungen und das Erkennen natürlicher Zusammenhänge und Kreisläufe wird im viel zu geringem Maße geschult.   mehr lesen