Ausgezeichnete Projekte und Beiträge der UN-Dekade Biologische Vielfalt

Bei Aktionstagen und Workcamps leisten unsere freiwilligen Teilnehmer aktiven Naturschutz - sei es mit der Sense auf (noch) artenreichen Bergwiesen, mit bloßer Muskelkraft beim Entbuschen seltener Heidekrautflächen im Grünen Band oder bei der Pflege alter Streuobstwiesen und Kopfweiden.   mehr lesen

Unter Mitarbeit von Kindern und Jugendlichen einer Heimeinrichtung wird eine sturm- und krankheitsgeschädigter Fichten-Monokultur in einen jungen Mischwald umgeformt. Über einen Zeitraum von ca. zwei Jahren helfen die Kinder bei den verschiedenen Arbeitsschritten und Pflegetätigkeiten und werden so zu ExpertInnen und BeschützerInnen ihres „eigenen“ Waldes.   mehr lesen

Das Projekt „Essbare Stadt“ umfasst neben der gärtnerischen Gestaltung von Beeten in Mitten der Stadt (mit Nutz- und Blühpflanzen) vor allen Dingen die Förderung der Biodiversität. Dazu wurden beispielsweise etliche Flächen in und um die Stadt urbar gemacht und Biotope angelegt, die seltenen Pflanzen und Tieren die Möglichkeit der Wiederansiedlung bietet. Ein Schwerpunkt liegt in der Nachhaltigkeit des Projektes. Diese Nachhaltigkeit wird unter anderem durch eine breite Öffentlichkeitsarbeit in Schulen, Kindergärten und Organisationen erreicht und verankert somit ökologisches Denken und Handeln.   mehr lesen

Durch Kurs- und Freizeitangebote schärft das Projekt „WaldWerken“ den Blick für die biologische Vielfalt einer Kulturlandschaft und eröffnet innerhalb der verschiedenartigen Waldgesellschaften Einsichten in die Qualitäten unseres Waldes, seiner Hölzer, seiner Entwicklung und Nutzbarkeit, aber auch der fortschreitenden Bedrohung und am Beispiel der Esche seiner dramatischen Substanzgefährdung einer Baumart aufgrund globaler Holzhandelspraktiken.

Durch ganzheitlich konzipierte Kurs- und Freizeitangebote ernten die Teilnehmenden beispielsweise ökonomisch uninteressantes oder krankes Schwachholz im Frühjahr, schälen es und bauen nach einer dreimonatigen Trocknungs- und Inspirationsphase ihren eigenen Wildholzstuhl, den sie in der Gruppe nach drei Tagen Open Air Atelier im Wald als Unikat mit nach Hause nehmen können.

Aus japanischen Studien kennt man die positiven mentalen Wirkungen des Waldes, ein intensives gemeinsames handwerkliches Arbeiten im Team verstärkt zusätzlich die psychosomatischen Wirkungen. Das Ergebnis der Arbeit macht stolz und stärkt das Selbstbewusstsein und ist nach vorliegenden Erfahrungen sogar geeignet, im Rehabilitationsbereich einen eigenen Therapie-Sektor abzudecken.

Sinnstiftungs-Gründungsmitglied Prof. Gerald Hüther fügt hinzu: Neue persönliche Erfahrungen mit positiver emotionaler Qualität verändern unser Gehirn und seine Verschaltungen und tragen zur Vitalität in einem lebenslangen Prozess bei. (Neuroplastizität)
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Auf der "Sonnenwiese", der Schulwiese der Gemeinschaftsgrundschule Fröndenberg entdecken die Schüler die Natur in ihrer biologischen Vielfalt.
Die Sonnenwiese dient als Begegnungsraum für ALLE Kinder. Die gemeinsame Zeit auf der „Sonnenwiese” fördert die Stärkung der Sozialkompetenzen in unterschiedlicher Weise. Durch die vielfältigen Angebote auf der Sonnenwiese erfahren die Kinder gemeinsam mehr über die "Geheimnisse der Natur" und werden dabei in ihrem Sozialverhalten und in ihrer Persönlichkeit gestärkt. Das Projekt hat durch den Umgang mit der Natur und der Verpflegung der verschiedenen Tiere einen großen therapeutischen Nutzen. Zum Beispiel lernen die Kinder Verantwortung für die Tiere zu übernehmen und gemeinsam mit ihren Mitschülern Aufgaben zu bewältigen und Ziele zu erreichen.
Die Mitgestaltung der Schüler an dem Projekt bildet einen Schwerpunkt, denn nur wer selbst wirkt, erkennt die Bedeutsamkeit und lernt nachhaltig.   mehr lesen