Ausgezeichnete Projekte und Beiträge der UN-Dekade Biologische Vielfalt

Was ist ein tropischer Regenwald? Welche Tiere und Pflanzen sind dort zu Hause? Und was passiert, wenn Menschen den Regenwald abholzen? Die Website www.abenteuer-regenwald.de informiert seit junge Leser emotional und spannend über den Regenwald und bietet anschaulich aufbereitete Wissens- und Hintergrundtexte, Online-Aktionen sowie Alltagstipps.   mehr lesen

Die Initiative Bunte Wiese Tübingen wurde im Zuge des Jahres der Biodiversität 2010 gegründet und besteht aus Studenten und Mitarbeitern der Uni Tübingen sowie engagierten Privatpersonen - insgesamt sind dies 15 aktive Mitglieder.   mehr lesen

Im Projekt "Finde Vielfalt – Biodiversität erleben mit ortsbezogenen Spielen" (BioDiv2Go) werden sogenannte Geogames zur Erkundung und Wertschätzung lokaler Biodiversität entwickelt und evaluiert. Geogames sind ortsbezogene Spiele für mobile Geräte wie Smartphones oder Tablets, werden draußen in der Natur gespielt und fördern eine aktive Auseinandersetzung mit der Umwelt. Zwei verschiedene Spielkonzepte laden Familien mit Kindern bzw. Schulklassen der Klassenstufe 6-12 ein, die lokale Biodiversität spielerisch zu entdecken.   mehr lesen

"Aus die (Hasel) -Maus!?" ist ein innovatives fränkisches Pilotprojekt zur Bewertung und Erhaltung der biologischen Vielfalt. Mit Kindern aus Kindergärten, Schulen und der offenen Behindertenarbeit werden an rund 200 Standorten Sekundärbiotope für die Haselmaus, einer Rote-Liste-Art in Bayern, eingerichtet. Den Kinder wird das Vorgehen genau erklärt. Ein Projektelement bildet eine mehrjährige Bestandserfassung. Der Projektträger arbeitet mit den Bayerischen Staatsforsten, der HIT-Umweltstiftung sowie Fachbehörden des Naturschutzes zusammen. Die Maßnahmen werden auf einer Gesamtfläche von 20.000 Hektar durchgeführt. Die Ergebnisse des Monitorings fließen in die Bewertung des Natura 2000-FFH-Monitorings ein.   mehr lesen

In den Jahren 2011/2012 wurde in Zusammenarbeit mit der Evangelischen Fachhochschule für Heilpädagogik eine Studie zum Thema "Wald statt Ritalin?" durchgeführt, um der Fragestellung nachzugehen, ob der Aufenthalt und die Beschäftigung mit der Natur sich positiv auf die Konzentrationsfähigkeit und das Wohlbefinden von Kindern mit dem "Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätssyndrom" (ADHS) auswirkt. Diese Studie fand bundesweit Aufmerksamkeit und wurde von verschiedenen Institutionen gewürdigt und ausgezeichnet. Eine Fortsetzung bzw. Variante der Studie ist zur Zeit als akademisch gestütztes Erkenntnisprojekt mit einer Dauer von 2 Jahren in Vorbereitung. Wieder mit Einbindung von qualifizierten, ehrenamtlich agierenden Lernort-Natur-Experten unterschiedlichster Ausrichtung. Passend in der Ansprache und Thematik als Therapeutikum bezeichnet, weil der Fokus bei diesem Projekt auf "ADHS und die ‘screens culture’ Kids" gerichtet sein wird. Dazu sollte man wissen, dass 4,9% aller Kinder und Jugendlichen ein diagnostiziertes Hyperaktivitätsproblem haben - und das mit steigender Tendenz. Hängt das Syndrom mit einem erhöhten Medienkonsum zusammen? Und wie kann es therapiert werden? Hierzu wird die Studie mit ihren Evaluationen, Tests und Checks Erkenntnisse erbringen.   mehr lesen