Ausgezeichnete Projekte und Beiträge der UN-Dekade Biologische Vielfalt

Durch Kurs- und Freizeitangebote schärft das Projekt „WaldWerken“ den Blick für die biologische Vielfalt einer Kulturlandschaft und eröffnet innerhalb der verschiedenartigen Waldgesellschaften Einsichten in die Qualitäten unseres Waldes, seiner Hölzer, seiner Entwicklung und Nutzbarkeit, aber auch der fortschreitenden Bedrohung und am Beispiel der Esche seiner dramatischen Substanzgefährdung einer Baumart aufgrund globaler Holzhandelspraktiken.

Durch ganzheitlich konzipierte Kurs- und Freizeitangebote ernten die Teilnehmenden beispielsweise ökonomisch uninteressantes oder krankes Schwachholz im Frühjahr, schälen es und bauen nach einer dreimonatigen Trocknungs- und Inspirationsphase ihren eigenen Wildholzstuhl, den sie in der Gruppe nach drei Tagen Open Air Atelier im Wald als Unikat mit nach Hause nehmen können.

Aus japanischen Studien kennt man die positiven mentalen Wirkungen des Waldes, ein intensives gemeinsames handwerkliches Arbeiten im Team verstärkt zusätzlich die psychosomatischen Wirkungen. Das Ergebnis der Arbeit macht stolz und stärkt das Selbstbewusstsein und ist nach vorliegenden Erfahrungen sogar geeignet, im Rehabilitationsbereich einen eigenen Therapie-Sektor abzudecken.

Sinnstiftungs-Gründungsmitglied Prof. Gerald Hüther fügt hinzu: Neue persönliche Erfahrungen mit positiver emotionaler Qualität verändern unser Gehirn und seine Verschaltungen und tragen zur Vitalität in einem lebenslangen Prozess bei. (Neuroplastizität)
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Auf der "Sonnenwiese", der Schulwiese der Gemeinschaftsgrundschule Fröndenberg entdecken die Schüler die Natur in ihrer biologischen Vielfalt.
Die Sonnenwiese dient als Begegnungsraum für ALLE Kinder. Die gemeinsame Zeit auf der „Sonnenwiese” fördert die Stärkung der Sozialkompetenzen in unterschiedlicher Weise. Durch die vielfältigen Angebote auf der Sonnenwiese erfahren die Kinder gemeinsam mehr über die "Geheimnisse der Natur" und werden dabei in ihrem Sozialverhalten und in ihrer Persönlichkeit gestärkt. Das Projekt hat durch den Umgang mit der Natur und der Verpflegung der verschiedenen Tiere einen großen therapeutischen Nutzen. Zum Beispiel lernen die Kinder Verantwortung für die Tiere zu übernehmen und gemeinsam mit ihren Mitschülern Aufgaben zu bewältigen und Ziele zu erreichen.
Die Mitgestaltung der Schüler an dem Projekt bildet einen Schwerpunkt, denn nur wer selbst wirkt, erkennt die Bedeutsamkeit und lernt nachhaltig.   mehr lesen

Der barrierefreie Naturerkundungspfad „Der Wilde Weg“ im Nationalpark Eifel, welcher im barrierefreien Natur-Erlebnisraum Wilder Kermeter liegt, macht die Natur für alle Menschen gleichermaßen erlebbar. An zehn Stationen bietet er Menschen mit und ohne Behinderung die Möglichkeit, sich über Wildnis, Waldentwicklung sowie über die Vielfalt der Flora und Fauna in der Umgebung zu informieren. Einmalige Aussichten in eine besondere Natur ermöglichen den Gästen Erholung und einen Perspektivwechsel. Der Naturerkundungspfad „Wilder Weg“ vereint das Ziel der sozialen Inklusion mit dem Schutz und der Erlebbarmachung der biologischen Vielfalt und bietet gleichzeitig an den Stationen allen Menschen die Möglichkeit, sich über die biologische Vielfalt im einzigen Nationalpark Nordrhein-Westfalens zu informieren.   mehr lesen

In Zusammenarbeit mit dem Trinationalen Umweltzentrum TRUZ aus Weil am Rhein bietet das Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentrum mit dem Förderschwerpunkt Lernen der Leopoldschule Weil am Rhein seit dem Schuljahr 2009/2010 ihren Schülern mit Förderbedarf im Bereich Lernen ein ganz besonderes Natur- und Umweltprojekt an. Hierfür steht ein 200 Jahre altes Fachwerkhaus aus dem Sundgau in Frankreich, das sogenannte Sundgauhaus, mit umliegendem ehemaligen Landesgartenschaugelände, einem Naturgarten und einem Tiergehege zur Verfügung. Die Schüler lernen überwiegend in der freien Natur und in der kalten Jahreszeit auch im Sundgauhaus. Dabei erleben und erarbeiten sie sich Sachverhalte aus den Bereichen Biologie, biologische Vielfalt, Naturpädagogik, Gartenbau und Umwelt und üben lebenspraktische Tätigkeiten ein, die im Unterricht der Schule und in den Elternhäusern oftmals so nicht vermittelt werden können. Die Beschäftigung mit der Natur, den Tieren und dem Umweltschutz dient außerdem dazu, dass die Schüler das soziale Miteinander in diesem besonderen Lernort erleben und einüben können.   mehr lesen

Hohenburg in der Oberpfalz beherbergt die letzte Wochenstube der Großen Hufeisennase in Deutschland, die im Jahr 1992 entdeckt wurde. Seit 2012 werden Maßnahmen umgesetzt, die das Nahrungsangebot für diese Fledermausart verbessern und bereits bestehende Jagdgebiete miteinander vernetzen sollen. Im Fledermaushaus Hohenburg haben Besucher die Möglichkeit, sich über diese hoch bedrohte Art und ihre besonderen Ansprüche zu informieren. Sämtliche Bemühungen haben schon nach kurzer Zeit Erfolge gezeigt, denn die Kolonie wächst seit Beginn der Maßnahmen deutlich und kontinuierlich.   mehr lesen