Ausgezeichnete Projekte und Beiträge der UN-Dekade Biologische Vielfalt

Der Vogel- und NaturschutzTierpark Herborn hat im März 2016 ein interaktives Tierstimmenspiel erstellt, das die biologische Vielfalt in der Region anhand einheimischer Tierarten darstellt. Auf Infotafeln darum herum werden zu den jeweiligen Flaggschiffarten verschiedene regionale Natur- und Artenschutzprojekte vorgestellt.
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Ein repräsentatives (überregionales) Biotopmodell für ökologische Vielfalt
zur Vernetzung von natürlichen Lebensräumen (als Modellcharakter).
Bereits vorhanden: Ein Francé-Mischwald mit hohem Laubanteil, auch als Trinkwasserwald bezeichnet, mit ca. 1,33 ha.
In der freien Natur - ohne Einwirkung des Menschen - wird Humus nur noch im Laubwald und auf unberührten Flächen gebildet. Allein daraus müssen wir die große Aufgabe und Verantwortung erkennen, die Humusschicht zu erhalten und zu pflegen   mehr lesen

Lernen, gesellschaftliche Anliegen im Artenschutz aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten sowie Strategien für ein konfliktarmes Miteinander zu erarbeiten, das ist Ziel der niedersachsenweiten Bildungsinitiative „Wölfen auf der Spur“. Durch das Konzept der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) wird eine sachliche und unvoreingenommene Auseinandersetzung mit dem Thema "Rückkehr der Wölfe" bei Kindern und Jugendlichen gefördert.   mehr lesen

Moore machen weltweit nur drei Prozent der Landfläche aus, speichern aber 30 Prozent des terrestrischen Kohlenstoffs. Intakte Moore leisten also einen wichtigen Beitrag zum Klimaschutz. Gleichzeitig leben in Mooren seltene hoch spezialisierte Arten und Artengemeinschaften. Moore sind obendrein äußerst effiziente Wasserspeicher und helfen als Überschwemmungsflächen die Folgen von Hochwasserereignissen zu mildern.   mehr lesen

Das Pfalzmuseum für Naturkunde unterstützt Schulen in Rheinland-Pfalz bei der Erfassung der Artenvielfalt schulnaher Gelände mit traditionellen und modernen Methoden und leistet einen Beitrag zur Qualitätssicherung im Rahmen von „Citizen-Science-Projekten“. Kinder und Jugendliche werden mit der Arterfassung, Artenentwicklung und deren Lebensräume in ihrer unmittelbaren Umgebung vertraut gemacht und lernen die Natur als Kulturgut des eigenen Lebensraumes zu schätzen.   mehr lesen